4차산업 시대. 교회내 새로운 사역의 모색(평생교육 과정을 중심으로)  오늘날 교회는 새로운 사명 앞에 서 있습니다. 단순히 신앙의 심화를 위한 예배와 성경 공부를 넘어서, 사회적 변화와 개인의 필요를 통합하는 평생교육의 장으로서의 역할이 요구되고 있습니다. 특히 4차 산업혁명과 인공지능의 빠른 발전 속에서 30대에서 60대의 성도들, 혹은 비신자들이 교회 안에서 기술적 성장과 신앙적 성장을 동시에 이룰 수 있는 기회를 제공해야 합니다. 이 연령대는 사회에서 중추적인 역할을 하는 세대임에도 불구하고, 새로운 기술과 변화에 적응하기 어려워하는 경우가 많습니다. 교회는 이런 성도들에게 새로운 교육의 장을 열어주어야 할 때입니다.하지만 평생교육은 단지 직업 교육이나 기술 습득을 넘어서, 교회의 중요한 선교적 ..

인공지능시대 한국 교회교육은 어떻게 해야 하는가? 제4차 산업혁명시대. 미래사회속에서 살아가는 한국교회는 무엇을 준비해야 하는가?. 인공지능과 로봇이 인간이 해야할일을 대체하고 있고, 이러한 사회에서 교회는 세상사람들과 교회구성원들을 위해 무엇을 해야 하는가? 이에 대해 많은 사람들이 인공지능이 갖추지 못한 능력인 공감능력과 인성적 자질에 초점을 맞춘 창의성 융합교육이 대안이라고 말하고 있다. 그런데 한국교회는 이런 시대에 무엇을 준비하고 있으며, 무엇이 준비되었는가?라는 질문앞에 자문자답을 볼 필요가 있다. 기독교적 stem 교육이 필요한 시대 제4차 산업혁명 시대에서 한국교회의 교회교육은 어떻게 진행되어야 하는가에 대해 고민해야 한다. 미래의 한국교회는 오늘이 모여서 만들어지는 세상이기 때문이다. 이..

4차 산업혁명 시대의 신앙교육은 어떻게 해야 하나요 질문, 대화, 토론이 없는 한국사회가 중독을 만듭니다. 게임중독 스마트폰 중독에 빠진 가정에는 가족 간의 대화가 줄었거나, 대화의 시간이 없습니다. 스마트폰에 빠져서 식사 시간도 가족 간의 대화보다는 스마트폰을 보면서, 식사하고 먹을 것을 다 먹으면 그냥 자기 방으로 돌아갑니다. 스마트폰 중독에 빠진 청소년들은 삶을 살펴보면 꿈도 비전도 없습니다. 학교공부는 부모가 해라고 해서 하고, 좋은 성적이 나오면 부모에게 필요한 것을 얻을 수 있기 때문에 공부하는 학생들이 많이 있습니다. 내가 왜 공부해야 하는지, 고등학교와 대학을 졸업하고 무엇을 해야 할지를 생각하지 않습니다. 부모가 시키니까 한다는 정도의 생각만 하고, 정말 중요한 인생에 대한 질문은 전혀 ..